近日,一則自稱美國華盛頓“中國研究中心”通過“調查”後發佈的“中國大陸500所小學的最佳排名榜單”走紅網絡,成為輿論焦點,但也因其缺乏權威性,遭致廣泛質疑。(10月27日《新民晚報》)
  儘管教育部和上海市教育主管部門一再強調,不得對中小學進行升學排名,但坊間仍會不時出現各種版本的“排名榜”。比如,一則“2013最新上海重點中學排名情況”的網帖成為許多中考生升學志願的重要“寶典”。其中不僅排出了上海的“十大高中”,還對各校做了點評。尤其“大興”的是,該榜單還按高考的一本升學率,將全市的“重點高中”分成了8個檔次,第一檔學校的一本率在90%以上,最末檔學校的一本率在30%以下。而事實上,目前上海的市級實驗性示範性高中,即坊間俗稱的“市重點高中”,一本率幾乎沒有50%以下的。而網上流傳的另一則“上海幼兒園排行榜”,分列出“綜合排行榜”“園所場地與設施設備”“教學環境與周邊安全”“同類園所收費比較”“師資力量與教學水平”等子目錄,對1544所幼兒園托兒所一一排隊。甚至,“是否有校車”也作為評價標準之一。
  網上熱炒的各地小學的排名榜,雖然不科學,多少有點偽命題的味道,但是卻受到大多數家長的追捧。其實家長追捧小學排名榜的目的,體現的是家長對孩子教育目標的過高要求和熱盼。孩子需要什麼樣的教育?自己的孩子要培養成什麼的孩子。中國的家長的期望值,可能是全世界家長中期望值最高的。所以從這一點出發,中國有小學排名榜,有幼兒園排名榜就不足為怪了。
  中國各地的小學排名榜可以肯定的說不是政府的作為,所以其排名榜的真實性就值得懷疑了。沒有權威的排名榜,還叫排名榜嗎?所以說排名榜是個偽命題多少不過分。但是這樣一個偽命題卻受到家長的追捧,其中一個重要的原因就是這樣的排名榜裡面有林林種種的指標,其中的一些指標真真假假,很容易混淆視聽。這樣的事情多了,真的也變成假的了,假的也變成真的了。但是家長卻不在乎這些,而是熱衷於這種排名榜,喜歡這種忽悠背後的”選擇取向“。
  其實什麼是最好的教育?什麼是孩子最希望的得到的教育。什麼樣的教育是最適合孩子的教育?這些簡單的問題。很多家長都回答不起,沒有搞明白,但是卻喜歡去跟風,人云亦云。有時候被忽悠了還認為是真理。所以家長對於孩子需要的教育要冷靜思考,腦袋發熱,有時候往往會好心辦壞事。
  文/李樹彬  (原標題:中國小學排名榜偽命題在忽悠誰?)
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